天使艾米丽

　　"工作记忆，也被称作WM，是比智商更能预测孩子学习成绩的东西。但是工作记忆存在问题的孩子，经常会被误解。你的孩子经常喜欢发呆，存在注意力问题么？

　　工作记忆空间有多大

　　23加69等于多少，你能在脑海里进行快速计算么？这样的任务就需要该工作记忆来完成，它让你立即记住这些信息，所以才能最终完成任务。就像一个精神工作区一样，你操纵信息，完成心理计算或形成新的思想。

　　不同电脑有不同的内存值，工作记忆也因人而异。例如你让孩子给你拿一支铅笔，一个橡皮，并且将它们放在书包里。孩子很可能只记后前两个指令，最后一个忘记了。

　　这给上学的孩子带来了麻烦，因为工作记忆空间不足的孩子，看起来似乎没有集中注意力。他们经常愣在原地，重复或者跳过单词，有时候甚至放弃任务。这并不是因为他们懒惰或不合作，而是他们已经忘记自己在做什么。

　　工作记忆不等同于智商

　　平均年龄为4岁的孩子，工作记忆空间大约有成年人的三分之一到二分之一。WM是智商的基本组件，它会影响孩子学习，影响他们的智商测试成绩。

　　但我们不能认为工作记忆和智商等同，一些孩子在智商测试中表现良好，但有着相对平庸的WM技能。

　　同时，工作记忆的种类很多，孩子可能可有所长。一些孩子拥有可怜的听觉WM，这使得他们很难执行别人的口头指令。有些孩子的视觉WM很小，于是他们在数学上就很难有所建树。

　　工作记忆能力低下的体现

　　工作记忆空间不足、技能低下的孩子拥有以下特征：

　　1.在课堂上，有时未能及时回答老师的问题。

　　2.发现很难遵循命令。

　　3.不再追随某项任务，最终可能选择放弃。

　　4.跳过或重复某一步骤，出错情况时常发生。

　　5.回忆显示不完整。

　　6.似乎更容易分心、神游。

　　专家建议教师对此类孩子提供帮助，例如将连续的指令分解，让孩子更容易记住。同时要不断地提醒孩子下一步要做什么，保证他们及时完成任务。

　　当孩子们感到迷茫困惑的时候，应该被鼓励着去问问题。重复的信息反馈会使孩子受益，通过这些训练，拥有工作记忆障碍的孩子会表现地跟同伴们一样。"